Datatilsynet sendte mandag et forhåndsvarsel til sentralorganisasjonen for IB-skoler (IBO) om at de må sette nye karakterer til elevene.
I en pressemelding fra Datatilsynet mandag står det at: «Datatilsynet mener IBO har behandlet personopplysninger på en urettferdig måte og at årets IB-karakterer er ukorrekte».
Det kommer etter at IBO, sentralorganisasjonen for IB-skoler, benyttet en omstridt modell for å sette avsluttende karakterer for årets IB-elever. IBO gjorde dette da koronaviruset gjorde det utfordrende å gjennomføre årets eksamener.
Flere medier har tidligere omtalt at en rekke IB-elever fikk lavere karakterer enn de hadde forventet.
– Elevene blir langt på vei satt i bås på bakgrunn av skolens historiske resultater, selv om alle elever er forskjellige. Samtidig kan karaktersettingen ha svært stor innvirkning på den enkeltes videre studier, karriere og liv, sier sier seksjonssjef Tobias Judin i Datatilsynet i en pressemelding.
– Dette er ikke rettferdig ovenfor elevene som har jobbet hardt og som nå ikke kommer inn på studiene de ønsket seg til, sier Judin.
IBO har til 14. august å svare Datatilsynet. Etter det vil tilsynet gjøre et endelig vedtak i saken.
NRKbeta har kontaktet IBO for kommentar og vil oppdatere saken når den foreligger.
Omstridt modell
Datatilsynet mener karakterer er personopplysninger, noe som gir IB-elevene flere rettigheter. Blant annet stilles det krav til at personopplysninger skal være korrekte og at de er rettferdige.
Modellen til IBO benytter elevenes forventede karakterer, karakterer på skolearbeider, og «skolens kontekst».
Det er det siste elementet som er omdiskutert. Her bruker IBO historiske data fra skolen til å justere elevers karakterer.
Advokat Jon Wessel-Aas representerer en gruppe elever som mener de har blitt urettferdig behandlet.
– Datatilsynets konklusjon vil jo innebære at Samordna opptak også har brukt karakterer som er i strid med personopplysningsloven. Det styrker våre argumenter som bygger på at disse karakterene ikke kan være gydige, sier Wessel-Aas til NRKbeta.
Wessel-Aas arbeider for at utdanningsinstitusjoner skal kunne gjøre en helhetsvurdering av IB-elever og slik gjøre det mulig for noen av dem å komme inn på sine ønskede studier i år.